Metodologias ativas e tecnologias da inteligência
Duas grandes revoluções estão acontecendo na educação contemporânea. A primeira diz respeito às chamadas metodologias ativas educacionais, nas quais (finalmente) o aluno é colocado no centro do processo de aprendizagem, e o conteúdo passa a dividir importância com o desenvolvimento objetivo de habilidades e competências. Em linhas gerais, significa que não basta apenas saber – é preciso saber aplicar o conhecimento, saber fazer, resolver problemas por si só e aprender de forma mais autônoma. A segunda revolução educacional está sendo encaminhada pelas Tecnologias de Informação e Comunicação – TICs, que proporcionam formas e modelos diferenciados de aprendizagem, como a Educação à Distância - EaD, e-learning, bem como dotam a sala de aula de novos e interessantes recursos e tecnologias educacionais. Em 1998 o filósofo e escritor Pierre Lévy escreveu um importante livro intitulado “As tecnologias da inteligência”. Lévy, que já havia realizado importantes estudos sobre a ciberc...